三句半表演技巧，尤其是那个半句，怎么才能挺起来搞笑呢？最后那半句得“出人意料”内容上跟前面的相反，语调上也要有明显的不同，比如前三句都是很急切地说要到某地去吃饭，后半句就突然沮丧地说没带钱。三句半是由四个人表演的一种很有特色的曲艺形式。形式简单、诙谐风趣。
(一)三句半的语言特点
这个形式顾名思义就是三个整句加上一个半句，一共由四句组成。由几个或几十个「三句半」组成一个节目。节目可长可短，要求合辄押韵，不受节奏限制。三句半本身有个固定格式，容易编写，表演简单。可以现编现演，及时宣传，演员来不及背词可以写在纸片上，在舞台上偷看词句表演。
(二)三句半的编写
三句半一共四句，但最后一句要用一个字或两个字，不得超过三个字。辄韵的要求是，可以一段一个辄，也可以几段一个辄。具体格式是一、二、四句都要入辄，第三句可以不入辄，或者用同辄仄声字。第二句和第四句要求用同声同辄。除第四句要一至三个字外，其余三句字数不限。但一般常用七字句。
例如:
甲:锣鼓敲得震天响，
乙:我们上台多欢畅。
丙:今天节目真是多，
丁:棒！
甲:敲起鼓来打起锣，
乙:欢天喜地唱赞歌。
丙:新人新事说不完，
丁:真多！
以上所举的例子，就是第四个字为一个字、两个字和三个字的写法。但一般第四句的半句用一个字或两个字的为多。三段各用了「江阳」辄、「梭波」辄和「中东」辄写实最好一个节目用一道辄。
(三)三句半的表演
三句半由四个人表演，每个演员手中有一件打击乐器。可以用小扁鼓，小钹、锣、小锣。即:第一人用小扁鼓,第二人用小钹,第三人用锣,第四人用小锣,用表演时从第一个人开始，每人说一句，还可以进行动作表演，增加气氛。 演员上台表演前要打一个简单的前奏，即:
咚咚咚，呛呛呛，
咚咚咚，呛呛呛，
咚咚咚，呛呛呛，
咚，呛，
词员出场时可敲连续的快节奏上场，即「呛„„呛」。然后，在敲前奏，接着就停下锣鼓，甲讲第一句词，乙、丙、丁顺序接上。
表演时每说完一句，中间要四个人同时敲击一下手中的乐器。当第四句的半句讲完后，则要敲击一遍前奏。这样反复将几段或十几段辞演完，在敲击连续快节奏下场。
小学数学三句半
现代社会真发达
想要立足要靠啥
我们同学来回答
知识
千里迢迢来精英
只为能把智慧通
早读早操早知道
学习重要
要说知识先数学，
它与生活真密切，
怎样才能学好它,
多练～
数学来源于生活，
数学应用于生活，
生活处处有数学，
真的～
要想长大有出息，
各科知识来铺路，
数学真得很重要，
知道。
学习数学很重要，
知识全往脑中藏，
关键时刻露一手，
真棒～
一年级数学都有啥，
加法减法和竖式，
图形统计加比较，
聪明～
学习数学很简单，
加法减法区分开，
每天精练几道题，
搞定～
数学难题不要怕，
我们都能克服它，
学好数学我最棒，
努力吧～
要想让它成绩高，
自主学习很重要，
只要坚持来落实，
做到。
如何解决这问题，
各种概念要牢记，
快速记忆有玄机，
听听,
理解意思最重要，
死记硬背不能搞，
灵活多变多思考，
试试。
死记硬背这不好，
学习就要懂技巧，
有了技巧水平高，
爽呀。
考试心态最重要，
我们一定调整好，
积极思考认真答，
过啦～
贪玩这个坏习惯，
如果养成可不好，
为了克制坏习惯，
忍呀～
网络游戏危害大，
耽误学习又耗时，
为了克制网络迷，
戒了～
聪明才智数我行，
动手动脑伴成功，
高雅情趣培养好，
美呀～
说你行你就行，
自信乐观勤为径，
数学就能变简单，
乐呀～
勤读书勤思考，
勤做题来勤动脑，
亲自引领我能行，
学吧～
小学生庆元旦“三句半”
我们四人走上台，
欢庆锣鼓敲起来，
咱们说点儿什么呢?
拜拜～
(前三人):还没开演呢 怎么就拜拜了,
(丁)嘿嘿，重来。
锣鼓家伙敲起来
精神抖擞上台来
少了一人怎么办,
我来。
各位同学下午好
欢迎大家来指导
不管表演好不好
别跑
今天就说个三句半
说得不好不吃饭
我们都是头一回
添乱
操场这儿真热闹
大小朋友齐欢笑
要问大家喜个啥
新年到
新年到心欢笑，
心中激动舌头翘 ，
今年刚刚上小学，
高兴～
六岁来到一年级，
哭哭啼啼不愿意，
离开妈妈离开家，
不熟悉!
老师待我像妈妈，
学习生活不落下，
我的变化可真大，
不是夸～
数学算得快又准，
语数常常打满分，
升学考试怎么样,
争冠军～
一双小手变得巧，
被子叠得就是好，
牙刷碗筷排成行，
没得挑～
来校学习已半年，
学到知识方方面，
将来做好接班人，
一定行～
我们现在顶呱呱，
人人见了人人夸，
要问谁的功劳大，
老师啦～
亲爱的老师们，
个人素质属一流，
他们是咱娃娃的头，
真牛。
再说今天的联欢会，
爸妈功劳不可抹，
为了节目表演好，
使劲。
说到这里算一台，
下次演出咱再来，
预祝大家节日好，
拜拜～
俺们的节目已演完，
大家多多提意见，
精彩节目排着队，
撤退。
我爱我的小学校
同学们，台上看
我们四个表演三句半
要是看了你们喜欢
鼓鼓掌。
上一年级的第一天，
我背上书包上校园，
见了老师和同学，
问声好。
老师教我学文化，
亲切和蔼像妈妈，
专心听讲不说话，
好娃娃。
老师提问听着点儿，
解答问题全面点儿，
作业整齐细心点儿，
认真点。
遵守纪律讲文明，
团结友爱不打闹，
刻苦学习不懒惰，
了不起。
同学下课一起玩，
跳跳绳，踢毽子，
打篮球，做游戏，
真快乐。
早晨锻炼身体好，
天天上学不迟到，
努力学习我争先，
争三好。
美丽校园我的家，
老师就像我的妈，
培养我们成栋梁，
谢谢她。
打快板说快板数来宝
甲:打竹板笑开颜，各位朋友听我谈。
乙:不跳舞不唱歌，我们来把快板说一说。
(白)说快板
甲:我来问你来答，咱们把学习快板的好处拉一拉。
乙:何为板何为快，咱俩今天来比赛。
(白)比赛～好～
甲:你要比我要赛，首先一点我比你的模样长得帅。
(白)嘿～ 乙:长得帅是优点，可咱俩今天比的是快板。
甲:说快板要靠嘴，有劳你们大家做评委。
(白)这不废话嘛!没嘴能说话吗,
乙:有评委有嘉宾，还请你们给我们俩个来打分。
甲:我先给各位评委问声好
(白)各位评委你们好～ 祝你们生活愉快、全家幸福、工作顺利、万事如意年年招财又进宝～
(白)嘿～这小子还没比赛他道先拉起选票来了,～
乙:你小子可真孬，还没比赛先拉选票使黑招。
甲:拉选票是技巧，为的是评委给咱打分高。
乙:下面坐的有大哥有大嫂，有老师有领导。
硬着脸皮去讨好，你说你害臊不害臊,～
甲:朋友们等咱唱，咱俩道好先在这里打嘴仗(了嘛)
乙:打嘴仗都怨你，谁叫你小子做事无道理。
甲:好好好都怨我，怨我做事欠思索。 当着大家我认错，赶快快咱俩快把快板说。
乙:你是小弟我是哥，这点小事没什么。 打竹板快开言，你看看大家等的已经不耐烦(喽)
(白)好嘞～ 甲:朋友们留神观，我们手中才把快板掂。 乙:五块小两块大，七块竹板走天下。
甲:五块竹板是很小，可是它里边的学问真不少。
乙:两块竹板不算大，就是里边有文化。
甲:学快板好处多，通俗易懂容易学。
乙:打竹板很容易，简单易懂好学习。
甲:说快板是曲艺，说学逗唱、唱念做打多有趣。
乙:不化妆不搭台，竹板一拿张口就能来。
甲:快板书有三派，李派快板最厉害。
乙:利润杰最特别，他的快板说得绝。
甲:高凤山数来宝，收得徒弟也不少。
乙:王凤山不一般，快板喜欢横着掂。
甲:快板书有分类，容易学习容易会。
乙:有人说话不明白，吞吞吐吐支支吾吾出不来。
(白)“我真的、、、、、、很、、、、、、很、、、、爱你。”嗨～说句话比生孩子还费劲。
甲:说快板练口才，说起话来清清楚楚明明白白无障碍。
(白)“我爱你”“我也真的很爱你”
乙:打竹板有技巧，手脑口并用要协调。
甲:打竹板更自信，做起事情更精神。
乙:丹田气经常用，声音甜美身体健康不生病。
甲:还美容还养生，气血自流身轻松。
乙:说快板有要求，挺胸收腹要抬头。
甲:抬头收腹运用丹田气，时间长了你的气质最美丽。
乙:主持人播音员，吐字发音与我们快板紧相连。 甲:如果今天要比赛，唱歌跳舞死的快。 乙:你说的这话真不假，那次比赛唱歌中间就被刷掉了。 甲:别人不会就你会，你就容易出类拔萃来应对。 乙:中华民族文化有很多，快板艺术就是明珠一大颗。 甲:现在人说起话，不是没有就是心里老害怕。 乙:快板书有一点，能让你变得自信更大胆。 甲:说快板练胆量，下次比赛你也能够把台上。 乙:学影视搞广播，叫我看更应该才把快板说。 甲:主持人搞编剧，更应该多才又多艺。 乙:既能编又能演，这样的人才才算管。 甲:快板好快板快，快板的节目来的最实在。 乙:张口来随口出，曲艺之中还是我们快板书。 甲:有包袱有笑料，观众听后保准笑。 乙:手眼身法步，唱念做打有套路。 甲:快板培养我们优秀的气质，帮助我们做人和做事。
乙:快板表演可以平衡左右脑，开发智力脑袋越用越灵巧。 甲:快板快板已经列为非遗产，真要失传太危险， 乙:每年全国曲艺节，快板表演最贴切。 甲:师傅领进门，修行靠个人。 乙:郭云凤爱曲艺，如今收了不少好徒弟。 甲:开办曲艺培训班，教徒也有一百三。 乙:相声小品和大鼓，山东快书快板书。 甲:勤学习勤交流，学好曲艺争上游。 乙:不怕苦不怕累，下定决心定学会。 甲:经济社会发展地快，曲艺步入了新时代。 乙:新时代新思潮，快板改革创新很重要。 甲:要改革要创新，与时俱进做个时代人。 乙:勤观察多走访，快板写作题材才更广。 甲:素材广材料好，典型人物少不了。 乙:写英雄表劳模，把先进人物的事迹来传播。 甲:与时俱进勤开拓，让大家听有余味听琢磨。 乙:快板的好处特别多，所有的事情运用快板都能说。 甲:快板表演节目鲜，欢迎你们大家去参观。 乙:快板的好处说不完，下次有空接着谈。 合:快板的好处说不完，下次有空接着谈。
（来源：阅童军国际总会/作者：安之）
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