二孩家庭，该怎样让孩子们友爱相伴？孩子在学校，该怎样与他人友好相处？孩子在社会上的交往，要注意什么问题？由《语文报·中考版》特约编委黄琼主编、《语文报》多位资深作者参与编写的《合群的孩子更快乐》一书被石油工业出版社出版，为家长和师生们奉上了合群教育的首部实用读本。
“建立和维持良好的人际关系”是关系学生发展的核心素养。儿童心理学家哈塔布谆谆告诫，“预测一个孩子成年后的生存能力，不是看他现在的学习成绩，也不是看他乖不乖，能不能遵守课堂纪律，最好的也是唯一的方法，就是看孩子能不能跟其他孩子合得来”。
本书编委会成员经过深入调研，搜集了数百个正反案例，进行分类整理，据此作为设计编写新书的重要依据。本书以“合群的孩子更快乐”为主题，以对3—12岁孩子进行合群教育为主线，分为“认识——孩子的合群教育很重要”、“面对——网络不该是合群的‘绊脚石’”、“奠基——每个家庭就是一个 ‘群’”、“警惕——合群是有前提有底线的”等七章。为了让本书好看、受用，编者按照“理论指导”+“事例分析”的体例编写，并在每章的后面安排了“亲子小游戏”环节，消除了说教味、增加了趣味性，适合亲子、师生一起阅读和实践。
正值教育部大力提倡培养学生核心素养之际，该书出版被荆楚网、新浪、网易等网站报道，并得到100多位特级、高级等优秀教师的好评和推荐。河南省儿童文学会会员、郑州市优秀教师赵秀坡认为，合群教育是学校教育、家庭教育必不可少的重要内容，是关系孩子一生幸福与快乐的奠基工程。《合群的孩子更快乐》最突出的特点是“实用”——讲述100多个案例，一一进行精要分析，一一给出可行方法，读者一定很受益。
“全国优秀教育园丁”、湖北黄冈市毕传高老师说，阅读《合群的孩子更快乐》，就像走进了孩子与人交往问题的“诊疗室”。那100多个鲜活案例，将少年儿童与他人、与群体交往沟通中出现的问题和困惑一一呈现出来。作者就像一位高明的“医生”，看病切中要害，分析深入浅出，方法切实可行，对我启发很大。
江苏省中学语文特级教师崔益林指出，《合群的孩子更快乐》对青少年与人交往和相处中的诸多问题都作了有益探索和回答，对做好当下青少年素质教育具有积极的现实意义和深远影响。他强调，作者们在给《语文报》写稿的过程中，不断提升教研水平，不断拓展教研领域。《合群的孩子更快乐》的出版，让我们更加坚信，《语文报》是优秀作者锻炼成长的熔炉。
（来源：阅童军国际总会/作者：安之）
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